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莱州市“一三四”战略提升名师工作室水平
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来源: 作者:  发布时间:18-07-11 
 

 为充分发挥各级名师的辐射带动作用,莱州市教体局依托名师工作室,稳步实施“一三四”战略,全力打造专业发展共同体,促进全体教师共同发展。
    一是组建一个团队。2017年9月,莱州市教体局举行了首批名师工作室启动仪式,成立了班主任、家庭教育指导、健康教育、少先队、小学语文、小学数学、小学英语等11个首批名师工作室,选拔任命了11个名师工作室主持人,配备了专业顾问,明确了核心成员和骨干成员,形成了学科专业聚集、年龄结构合理、梯队建设有序的教科研团队。
    二是做好三个规划。做好周期规划。成立之初,在充分酝酿、集体讨论的基础上,各名师工作室先后制定了各自团队的三年发展规划,明确了周期内工作室的活动章程、总体目标、阶段计划等,为今后工作的顺利开展画清了路线图。做好年度规划。各名师工作室根据实际情况,先后制订了切实可行的年度计划,与周期计划相辅相成,作为本工作室全年工作的理论依据和评判标准。做好个人规划。工作室成员结合自身实际,也制定了自身专业发展规划,旨在通过名师引领、团队合作、自主发展三个途径,实现高质量成长。
    三是开展四项活动。开展团队教研活动。各工作室深入课堂一线,灵活开展教育研究、教学评价等活动,在交流沟通中学习先进理念,共享教育智慧,提升教学水平。开展交流合作活动。各工作室之间打破学科界限,定期开展成果分享活动,就工作室建设、活动开展、成员成长等方面进行交流研讨,实现共商共建共享。开展总结提升活动。各工作室定期组织召开阶段总结活动,从工作室主持人到核心成员,再到骨干成员,谈感想、聊收获、提建议,不断总结好经验、好做法,提出新设想、新思路,实现工作室和个人的双成长、双提高。开展送教下乡活动。为更好地发挥工作室作用,各工作室或联合、或分散组织送教下乡活动,重点针对农村学校和薄弱学校,与其建立长期联谊制度,实现优质教育资源共享。(莱州市教体局  贾绪康)
 
 
 
 
 
 
 
 

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