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烟台开发区以互联网思维优化教育教学
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来源: 作者:  发布时间:18-07-12 
 

 “互联网+管理”,提升工作效率和队伍素质。指导各校成立“校长挂帅”的信息化工作领导小组,对数字校园建设进行统筹;鼓励学校结合实际需要和本校特点,建设校级门户网站及云管理平台,对教务、学籍、校产等资源进行科学管理,逐步实现教学、科研、管理及服务的信息化。积极利用网络工具、资源开展教师培训,通过网络云教研、云授课、专家远程指导等方式,共享高质量师训资源;指导教师及时将学习心得、教学反思、评课记录等公开上传到网络平台,举办教师线上“晒课”竞赛等活动,全程记录每名教师的成长历程,保证教师们有可比、有可学,切实提升教育工作者队伍质量。
    “互联网+教学”,拓宽教学思路和信息来源。将信息技术与学科教学融合,不断加大对数字校园建设的全区性财政投入,提升“班班通”、交互式电子白板、实物投影等硬件设备覆盖率。大力推进电子教材“进课堂”,依托开发区教育云平台,在中小学普遍建立电子教材资源库,与学校现行教材紧密接轨,做到覆盖所有学科、涵盖所有年级;充实校本资源库,鼓励教师使用电子软件自主进行课程设计、制作课件、开展课题讲究;高水平打造数字图书馆,并实行动态更新,为课程教育和课外知识拓展、研究性学习提供充沛的智慧资源保障。
    “互联网+交流”,深化校外服务和家校沟通。指导学校通过微官网、微信公众号、校讯通等平台,及时发布家庭作业、学校通知、活动公告等信息;利用微信群、QQ群等工具在班主任、学科教师、家长、学生间建立常态沟通。第五小学等学校推出了“在线作业”,让学生可以在任何时间和地点,随时利用手机、平板电脑、笔记本电脑等终端,查看教师的电子教案或教学视频,并完成课后练习和家庭作业;第五初级中学将网络平台与心理辅导、疾病防控、健康教育等主题相结合,在考试前后、假期等重要节点,提醒家长及时关注孩子身心健康,并配合学校开展好教育疏导工作,起到了良好效果。(烟台开发区教育体育局   赵怡冰)
 

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